Científicas del mañana: el Instituto de Ingeniería abre diálogo sobre saberes, brechas y trayectorias
En el marco del Día Internacional de las Mujeres, Jóvenes y Niñas en las Ciencias, el Instituto de Ingeniería de la UNAM llevó a cabo el encuentro virtual “Científicas del Mañana: Saberes, Brechas y Trayectorias", un espacio de conversación intergeneracional que reunió a académicas, estudiantes de posgrado, licenciatura y preparatoria.
La iniciativa, organizada en colaboración con instancias universitarias vinculadas a la igualdad de género, tuvo como propósito visibilizar las trayectorias de mujeres en distintos campos de la ingeniería, reflexionar sobre las brechas persistentes en las áreas STEM y compartir experiencias que puedan convertirse en referentes para las nuevas generaciones.
A lo largo de cuatro mesas de diálogo, realizadas el 11 de febrero de 2026 y transmitidas en línea, participantes y moderadoras abordaron no solo los desafíos estructurales que enfrentan las mujeres en la ciencia —desde la subrepresentación en ciertos campos hasta la conciliación entre la vida académica y personal—, sino también las estrategias, redes de apoyo y convicciones que han sostenido sus carreras.
Las participantes compartieron experiencias que evidencian los obstáculos que persisten para las mujeres y las niñas en la ciencia. Algunas relataron episodios de sesgo de género en espacios académicos, comentarios que cuestionaban sus capacidades e incluso el cierre de oportunidades solo por ser mujeres.
Un tema transversal a lo largo de las mesas de diálogo fue el referente a los cuidados. Varias de las académicas señalaron que, además de su labor como investigadoras y docentes, son madres o tienen a su cargo personas mayores, con discapacidad u otros familiares. Esta carga —que recae en las mujeres— fue identificada como un factor que incide directamente en sus trayectorias profesionales. Algunas reconocieron que han postergado proyectos y rechazado oportunidades debido a la dificultad de conciliar las responsabilidades de cuidado con su labor profesional y académica.
El intercambio permitió visibilizar que, si bien la vocación, el mérito e incluso la constancia son claves para elegir una carrera en la ciencia, las matemáticas, la ingeniería y la tecnología; las condiciones estructurales siguen marcando diferencias en el acceso a oportunidades y permanencia de las mujeres en el campo STEM.
Al poner estos temas sobre la mesa, el conversatorio abrió un espacio para reconocer que la discusión sobre mujeres en la ciencia no se limita a aumentar cifras, sino a transformar las dinámicas institucionales que influyen en sus trayectorias.
